Aprendizajes de Investigaciones Educativo Ambientales. Reseñas Críticas.
Aprendizajes de Investigaciones Educativo Ambientales.
Elija un artículo de investigación educativo ambiental. Además de las bases de datos de la UdeA, pueden usar https://scholar.google.com
Realice una reseña crítica, que incluya:
1. Título Propio. (Propio de quien realiza la reseña. No Copiar ni pegar el titulo del artículo)2. Descripción del Autor(es).3. Descripción de los Objetivos, Metodología y Resultados.4. Posición Crítica y por favor realice Recomendaciones.5. Referencia. Formato APA.
Incluir el link del artículo reseñado si es posible.
Fecha límite: Jueves 29 de Febrero, 11 a.m.
Recuerde enviar sus respuestas en el espacio ubicado en la sección de comentarios del blog:http://investiga2024turbo.blogspot.com, incluyendo su nombre completo. Además, guarde siempre una copia de sus comentarios en un archivo de Word.
Nota: Un párrafo consiste de mínimo 3 ideas separadas por puntos.
1. Título Propio. (Propio de quien realiza la reseña. No Copiar ni pegar el titulo del artículo)
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4. Posición Crítica y por favor realice Recomendaciones.
5. Referencia. Formato APA.
Incluir el link del artículo reseñado si es posible.
Fecha límite: Jueves 29 de Febrero, 11 a.m.
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ResponderEliminarTítulo: Educación Ambiental como Herramienta Vital para la Conservación y Protección del Mangle.
ResponderEliminarReyna Marisol Linares Mazariegos, Cristian Tovilla Hernández y Juan Carlos De la Presa Pérez, son investigadores comprometidos con la preservación del medio ambiente, con una amplia experiencia en proyectos relacionados con la ecológica y la educación ambiental en comunidades costeras de México. La investigación se centra en la importancia de la educación ambiental como estrategia precisa para la conservación del manglar, sabiendo que no solo es un ecosistema vital para las comunidades costeras, sino que es extremadamente importante para la población en general, ya que estos son esa barrera natural contra los diferentes fenómenos fluviales por así decirlos como la erosión costera, entre otros. Los autores buscan crear conciencia en los infantes sobre la relación ecológica y económica, además de lo importante que es preservar los recursos del manglar. En relación a lo anterior, se implementaron actividades que involucraron diversos elementos como, por ejemplo: plásticos, videos, juegos y actividades prácticas, que le permitan al educando una manera fácil de aprender y sensibilizarse de la mano del ambiente. Por otro lado, todo este proceso de sensibilización les permitió evaluar el impacto de las actividades educativas mediante cuestionarios y estudios socioeconómicos orientados o dirigidos hacia las comunidades.
De modo que, los niños comprenden la importancia de la educación ambiental y reconocen la problemática de los diferentes tipos de contaminación generada por la comunidad en el manglar, además de saber como esta puede afectar a corto y largo plazo. Aunque tienen saberes sobre prácticas de conservación y protección, su aplicación queda limitada debido a su grupo de ejecución por así decirlo los cuales son los menores (se produce una limitación en la vida cotidiana). Cabe resaltar, que muestran una importante inclinación por la reforestación de esas zonas afectadas por el hombre y la implementación de diversos elementos de concienciación ambiental como los mencionados en letras anteriores.
A pesar de los avances obtenidos, es de vital importancia implementar estrategias para fomentar la aplicación práctica de los conocimientos adquiridos en las actividades de educación ambiental, además sugiero fortalecer los vínculos entre las instituciones educativas y las comunidades, ya que los niños no pueden, ni deben llevar la carga de los adultos. Para que de esta manera se involucren activamente a todas las personas de una población (desde padre, hasta los líderes). Además, es necesario evaluar continuamente el impacto a corto, mediano y largo plazo de las actividades educativas, para tener de esta manera un campo de acción más amplio que les permita adaptar las estrategias según las necesidades por las cuales esté pasando una población.
Referencia.
LinaresMazariegos, R. M., TovillaHernández, C., & De la PresaPérez, J. C. (2004). Educación ambiental: una alternativa para la conservación del manglar. Madera y Bosques, 10(Es2),105-114.[fecha de Consulta 29 de Febrero de 2024]. ISSN: 1405-0471. Recuperado de: https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=61709908
Título: Análisis crítico sobre los manglares: Importancia y problemáticas.
ResponderEliminarAutor: El autor del presente artículo es Jesús Manuel Díaz Gaxiola; profesor del Instituto Tecnológico de Los Mochis, Sinaloa, México. Doctor en Ciencias en Desarrollo Sustentable de Recursos Naturales, sus estudios los culminó en la Universidad Autónoma Indígena de México. Correo electrónico: jesusmdiazg@gmail.com
Objetivos, metodologías y resultados
El objetivo del articulo esta enfocado en el uso adecuado y la gran responsabilidad de administrar los manglares. De alguna manera estos producen riqueza monetaria y bienes que no son materiales pero que tienen un enorme valor ambiental, por ende, es importante saber los daños que sufren los manglares y como se puede ayudar a preservarlos y aprovecharlos adecuadamente para que estos sigan brindando sus bienes. Otro objetivo es sensibilizar desde la parte académica a las personas y aunque sea un enorme reto hay que hacer lo posible para que la conservación de los manglares permita un aprovechamiento sustentable.
Los manglares son bosques que se encuentran en las orillas de las aguas y en ellos habitan una gran variedad de flora y fauna silvestre, sabiendo esto, sobra decir sobre la importancia que estos tienen, sin embargo, no se le da el respectivo cuidado que se merece. Las actividades humanas son la principal amenaza para los manglares, entre estas amenazas se encuentra la contaminación, la destrucción del habitad y la sobreexplotación de los recursos; todo esto implica la necesidad de un replanteamiento en las políticas de desarrollo agropecuario, urbano e industrial. Se han llevado a cabo numerosos estudios de caso y documentado experiencias específicas de conservación y restauración para distintos tipos de manglares, entonces se puede intuir que la metodología se basa en concientizar para conservar y generar un cambio en la cultura para así tener un manejo más racional e integral de este recurso.
Luego de analizar y profundizar en el tema de los manglares, se hace necesario valorar este ecosistema por su enorme importancia ecológica y económica. Aquellos disturbios antropogénicos como lo son la extracción de productos maderables, la pesca desmedida y el turismo mal enfocado; son el principal reto por enfrentar. Se espera que el marco jurídico se mantenga robusto y solido en el momento de aplicar dichas leyes que están a favor de la sustentabilidad de los manglares.
Posición crítica y recomendaciones
Me parece algo muy importante que se aborde un tema que de cierta manera se ha dejado en el olvido, además, no hablan solo de su importancia, sino que también engloban muchos factores como lo son sus problemáticas, sus beneficios y su marco jurídico. Al momento de leer sobre la metodología, considero que no son muy precisos a la hora de decir cómo se llevarán a cabo dichos procesos, si bien se habla de concientizar y afianzarse en su marco jurídico, no se explica cómo. Pienso que también se deberían anexar fotos donde se pueda evidenciar la problemática de los manglares, de esta manera se estaría brindando una información mucho más completa al lector. Sin más, un muy buen artículo sobre el tema de los manglares.
Referencia: Díaz Gaxiola, JM, (2011). UNA REVISIÓN SOBRE LOS MANGLARES: CARACTERÍSTICAS, PROBLEMÁTICAS Y SU MARCO JURÍDICO. IMPORTANCIA DE LOS MANGLARES, EL DAÑO DE LOS EFECTOS ANTROPOGÉNICOS Y SU MARCO JURÍDICO: CASO SISTEMA LAGUNAR DE TOPOLOBAMPO.. Ra Ximhai, 7 (3),355-369.[fecha de Consulta 28 de febrero de 2024]. ISSN: 1665-0441. Recuperado de: https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=46121063005
La reseña cumple con todos los parámetros para la evaluación por lo tanto la calificación es 5,0
EliminarGestión y Tratamiento de los desechos sólidos orgánicos de mi nación.
ResponderEliminarLos autores de esta investigación fueron los estudiantes a optar el título de Especialista en Gestión Ambiental. Gladys Jaramillo Henao, quien es una Socióloga y Especialista en Educación Ambiental. Liliana María Zapata Márquez Directora de Planeación - Fundación EPM y Asesora Silvia María Puerta E Bióloga. Especialista en Mercadeo Agropecuario. Especialista en Educación Ambiental. Maestría en Biotecnología.
En esta investigación se tiene como objetivo general, fundar una cultura hacia él provecho y utilización de los desechos sólidos orgánicos de nuestra nación. Por otro lado tenemos tres objetivos específicos y el primero de ellos trata acerca de identificar los niveles en los cuales se ordenará la información que vincula los beneficios de la basura sólida orgánica. Además tenemos como segundo objetivo, realizar un paneo acerca de los datos obtenidos con respectos a las basuras sólidas orgánicas de acuerdo a la organización en las que están situadas. Tenemos el último objetivo, y es desarrollar una evaluación analítica y prudente sobre los múltiples beneficios provenientes del aprovechamiento de los desechos sólidos orgánicos de mi nación.
En dicha investigación no llegan a unos resultados como tal, pero si llegan a un análisis reflexivo, el cual nos dice que los desechos urbanos, una vez cuando son almacenados en sitios dispuestos para ellos o vertederos, pero de una manera desenfrenada en lugares abiertos en en gran de las localidades de la nación. Lo anterior mencionado ha traído consigo un sin número de problemas, como el incremento de vectores, portadores de diversas enfermedades. También es importante decir que las aguas que se acomulan en estos desechos, producto de la lluvia y la evaporación, se han convertido en otro problema, ya que están van a parar a los acuíferos o aguas subterráneas, las cuales son comunidad y estas al ser consumidas, generan algún tipo de enfermedades.
Por otra parte, en este análisis reflexivo, se refirió, que el primer trabajo que se debe realizar para el beneficio y provecho de los desechos urbanos, es la clasificación de estos. Es importante decir que estos aun que estén planteados y comprendidos en los programas de Gestión Integral de Residuos Sólidos de todos los pueblos del país, no se ejecutan a cabalidad, siendo complejo la práctica de los métodos de provecho, y en ocasiones cuando se puede lanzan artículos dañinos que interrumpir el proceso. También es pertinente decir que en esta investigación no se detalla la metodología utilizada para llevar a cabo dicho estudio.
Esta investigación es interesante ya que aborda un tema que es muy estudiado pero de una forma muy somera o superficial y en este caso se adentran y tocan puntos que hasta las entidades encargadas de dar manejo a estos asuntos que involucran los residuos, los han obviado. También es importante decir que es una investigación o iniciativa que aunque tocaron algunos lugares del país, centra su interés en un problema nacional que cada día crece y aunque hemos recibido mucha cátedra de educación ambiental y manejo de los residuos, quedamos cortos, puesto que la gran mayoría de las personas no poseen esa conciencia ambientalista. Lastimosamente vivimos en una sociedad donde las personas no se han percatado del daño ambiental que hemos provocado con nuestro consumo desmedido y descontrolado, por eso en nuestro país colombia se genera anualmente 12 millones toneladas de residuos, de los cuales solo se recicla el 17% según cifras de la superintendencia de servicios público Domiciliarios. De lo anterior podemos percibir la conciencia ambiental que tenemos con respecto al manejo y control de los residuos.
ResponderEliminarComo recomendaciones tengo las siguiente, primero que todo, el título habla o te brinda una visión de una investigación en colombia, pero al leer, percibes que se centraron en algunas regiones o ciudades para recolectar datos, aunque también el país como tal, pero al leer centran su investigación en una ciudad y generalizan que todo el país. La recomendación sería citar todas las regiones del país y conocer el contexto de cada ciudad para decir todo un país país. Por otro lado veo que se centraron en algunos modelos y métodos que están utilizando otros países en el manejo de los recursos, no está mal, pero hubieran tenido en cuenta mucha más ciudades y departamentos, tomaron de algunas regiones una ciudad representativa, ¿será que las otras no son importantes?.
Jaramillo Henao, G., & Zapata Márquez, L (2008). Aprovechamiento de los residuos sólidos orgánicos en Colombia ( Tesis de especialización). Universidad de Antioquia, Medellín, Colombia.
La nota correspondiente es de 4.5 por múltiples errores de redacción y ortografía.
EliminarPor: Luis Gabriel Márquez Silva
Manejo ambiental y gestión de residuos sólidos: análisis de casos
ResponderEliminarRigoberto Miguel García Batista, Profesor en la Universidad Técnica de Machala, Ecuador, graduado como Ingeniero agrónomo en 1983 en la Universidad Central de Las Villas, Cuba, realizó Doctorado en Ciencias Agrícolas, participó en varios proyectos de investigación desde INICA (Instituto de Investigaciones de la Caña de Azúcar). Alejandro Rafael Socorro Castro, Profesor de laUniversidad Técnica de Machala, Ecuador y de la Universidad de Cienfuegos, Cuba. Ana Vanessa Maldonado, Magister en Administración de Empresas eIngeniera en Gestión Empresarial.
Se observa una inadecuada gestión de los residuos sólidos en el Mercado Municipal de Puerto Bolívar y la urgencia de que se implementen nuevas estrategias. Sobresale la falta de conciencia ambiental que existe en la sociedad y se discute la problemática de la contaminación ambiental, teniendo en cuenta que dicha ciudad tiene un crecimiento poblacional muy notable. Por lo tanto, sugiere que el estudio proponga soluciones efectivas a través de un plan de manejo integral de residuos sólidos.
En el artículo se destaca la importancia de manejar correctamente los desechos sólidos teniendo en cuenta el problema de ambas ubicaciones. La metodología aplicada seguida del diagnóstico de la situación y la implementación de estrategias demuestra un método práctico, pero la carencia de información cuantitativa sobre las estrategias efectivas que fueron las realizadas, limita mucho saber cuál fue el impacto real en estas localidades. Además, sería importante comparar esta iniciativa con otras similares para así saber que son tan efectivas las estrategias propuestas.
Para ambas ubicaciones se propone la inclusión de la administración municipal para que se fortalezcan las estrategias de gestión de los desechos sólidos. En cuanto al artículo se recomienda usar más datos cuantitativos para tener muy buena certeza de la efectividad de las estrategias implementadas. Identificar aspectos que podrían haberse abordado de manera explícita en la investigación.
García Batista, Rigoberto Miguel, Socorro Castro, Alejandro Rafael, & Vanessa Maldonado, Ana. (2019). Control and environmental management of solid waste, case study. Revista Universidad y Sociedad, 11(1), 265-271. Epub 02 de marzo de 2019. Recuperado en 28 de febrero de 2024, de http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2218-36202019000100265&lng=es&tlng=en.
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ResponderEliminar"Integrando las TIC para Transformar la Formación Ambiental: Un Estudio Cuasiexperimental”
ResponderEliminarDescripción del Autor:
Gloria Alexandra Hernández Almanza, doctorante en Ciencias de la Educación en la Universidad Cuauhtémoc y docente en la Secretaría de Educación de Bogotá, es la mente detrás del artículo "Metodología TIC en la enseñanza de educación ambiental para el desarrollo sostenible". Con una dedicación evidente hacia la investigación y la enseñanza, su contribución destaca por su conexión con el ámbito educativo y su enfoque en la aplicación de Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) para promover la educación ambiental sostenible.
Objetivos del Artículo:
El artículo "Metodología TIC en la enseñanza de educación ambiental para el desarrollo sostenible" tiene como objetivos específicos:
1. Explorar la integración de TIC: Investigar y analizar cómo la aplicación de Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) puede ser eficaz en el contexto de la enseñanza de la educación ambiental, centrándose en el desarrollo sostenible.
2. Evaluar la formación ambiental: Analizar el impacto de la metodología TIC en la formación ambiental de los estudiantes, destacando posibles cambios en actitudes y comportamientos hacia la sostenibilidad.
3. Contribuir al desarrollo sostenible: Proponer y evaluar una metodología que, mediante las TIC, busca no solo mejorar la comprensión ambiental de los estudiantes, sino también fomentar prácticas y actitudes que contribuyan al desarrollo sostenible.
Metodología del artículo:
Definición de población y muestra: La investigación se focalizó en estudiantes de básica secundaria de la Institución Educativa Distrital La Toscana Lisboa en Colombia. Se seleccionaron 230 estudiantes de los grados sexto, octavo y noveno mediante un muestreo no probabilístico.Implementación de la metodología con TIC: La metodología se ejecutó durante un semestre académico en clases de biología, sociales e informática, buscando "transversalizar" la educación ambiental. La implementación incluyó actividades diseñadas para mejorar la formación ambiental de los estudiantes.
Instrumentos de evaluación: Se utilizó una encuesta de salida para evaluar la efectividad de la metodología, centrándose en la apropiación de conceptos ambientales por parte de los estudiantes. Además, se empleó la prueba W de Wilcoxon para el análisis estadístico de los resultados.Observación activa: Se llevaron a cabo observaciones activas para evaluar cambios en el comportamiento ambiental de los estudiantes dentro y fuera del aula. Se utilizaron diarios de campo para documentar estos cambios.
Resultados del artículo:
ResponderEliminarCambios en actitudes y comportamientos: La observación activa reveló un cambio positivo en la actitud de los estudiantes hacia el cuidado del ambiente. Estos cambios no se limitaron a los participantes directos de la metodología, sino que se observó que se convirtieron en agentes multiplicadores de la información y comportamientos adquiridos.
Análisis estadístico: utilizando la prueba W de Wilcoxon, se evidenció que, en el grupo experimental, la formación ambiental de los estudiantes se vio significativamente modificada por la implementación de la metodología con TIC. Este cambio fue estadísticamente significativo, respaldando la hipótesis planteada.
Efectividad de la metodología TIC: La encuesta de salida corroboró la efectividad de la metodología al mostrar un aumento en el nivel de conocimiento ambiental de los estudiantes que participaron en las actividades diseñadas con TIC.
Posición Crítica:
Limitación de la Muestra: La investigación se centró en una única institución educativa y en un grupo específico de estudiantes de básica secundaria. La generalización de los resultados podría ser limitada, ya que la diversidad de contextos educativos y perfiles estudiantiles no se abordó completamente.Duración de la implementación: Aunque se ejecutó durante un semestre académico, la duración podría no ser suficiente para evaluar completamente el impacto a largo plazo de la metodología. Un seguimiento a más largo plazo permitiría evaluar la sostenibilidad de los cambios observados.
Falta de comparación externa: La ausencia de un grupo de control externo podría afectar la robustez de los resultados. La inclusión de una comparación con otras instituciones que no aplicaron la metodología podría fortalecer la validez interna del estudio.
Recomendaciones:
Ampliación de muestra: Se sugiere ampliar la muestra y diversificar los contextos educativos para obtener resultados más representativos y aplicables a una gama más amplia de escenarios.
Seguimiento a largo plazo: Recomendaría realizar un seguimiento a largo plazo para evaluar la retención de conocimientos y cambios en las actitudes ambientales de los estudiantes a medida que avanzan en su educación.
Referencia: Hernández Almanza, G. A. (2021). Metodología TIC en la enseñanza de educación ambiental para el desarrollo sostenible. DOI: [Enlace DOI](https://doi.org/10.36737/01230425.n40.2021.2461).
Teniendo en cuenta la redacción y las tres ideas que debe contener un párrafo como mínimo, la nota para el compañero es 4.0 debido a que en en la mayoría de los párrafos se incumplió con lo acordado.
EliminarLa gestión de residuos sólidos ayuda a proteger el ambiente
ResponderEliminarEste trabajo fue realizado por un estudiante de Ingeniería ambiental de la Universidad Politécnica Salesiana Sede Cuenca (Ecuador), el cual fue: Daniel Fernando Cabrera Carrión asesorado por la Ingeniera Katerine Elizabeth Ponce Ochoa. Fue voluntario en el proyecto fortalecimiento de capacidades organizativas y de emprendimiento de la población juvenil con la Fundación Amanecer de Zamora, siendo técnico de ambiente y elaboración de proyectos socio-ambientales. Cabrera recibió su titulo de Ingeniero en el 2022 y actualmente es Magister en energías renovables.
Se propuso como objetivo general: Desarrollar un programa de educación ambiental para el manejo de residuos sólidos como estrategia para mejorar el ambiente y calidad de vida de los habitantes de los barrios Motupe Alto y San Jacinto (Loja, Ecuador). Los objetivos específicos planteados para llevar a cabo el objetivo general fueron: Fundamentar una revisión bibliográfica de la educación ambiental como estrategia para mejorar la calidad de vida. Identificar los conocimientos, actitudes y prácticas sobre educación ambiental que tiene la comunidad particularmente en el manejo de los residuos sólidos y, por último, Diseñar y ejecutar un programa de educación ambiental para sensibilizar y concientizar a los habitantes de los barrios Motupe Alto y San Jacinto.
Utilizó varios métodos, principalmente el analítico con el propósito de informarse sobre la realidad local y así poder estipular la generación de hipótesis para observar causas, naturaleza y efectos de la investigación. También usó el método sintético, con el fin de promover el razonamiento en la reconstrucción de sucesos. Así mismo utilizó el método deductivo, donde extrajo una conclusión según la hipótesis que se planteó. Según estos métodos, el autor de esta investigación hizo búsquedas sobre la problemática, se planteó ciertas hipótesis, dedujo posibles consecuencias y resultados, los cuales debían ser contrastadas para decidir si la hipótesis era aceptada o rechazada.
Se escogieron 178 personas del barrio Motupe Alto y en San Jacinto 172, a los cuales se les explicó la importancia del programa y se les pidió autorización para la investigación y así poder identificar los conocimientos, actitudes y prácticas sobre educación ambiental que tienen ambas comunidades. Para esto usaron como técnicas, la observación y la encuesta, la primera con el fin de recolectar información de los habitantes de los barrios y así contextualizarse y la encuesta, para recoger datos de manera organizada y sistemática, mediante interrogantes a las personas que hicieron parte de la muestra de estudio. Al terminar la encuesta discutieron los resultados y propusieron estrategias de solución a las problemáticas presentadas.
Nota: 5.0
EliminarSe nota que hubo revisión y apropiación del artículo reseñado. Buena ortografía y redacción. Cumple con cada uno de los parámetros.
En los resultados obtenidos en la encuesta de Motupe Alto, la cual fue respondida por 199 personas que dieron y mostraron la necesidad de ser asesorados en temáticas ambientales a través del programa de educación ambiental, un 53% conoce sobre la educación ambiental, un 91% afirma que cuida el ambiente, aunque se evidencian muchas basuras en ciertos espacios del barrio, las actividades que hacen para este cuidado, es el ahorro de energía y agua con un 97%, reciclaje con un 82%, reutilizar con un 27% y criar aves de corral con 24%, lo cual hacen por tener una economía difícil. Se pudo evidenciar un gran porcentaje en la eliminación inadecuada de ciertos residuos como el aceite, que lo echan por el lavabo o las pilas que van directo a la basura junto con los demás residuos. También se notó el conocimiento que tienen los pobladores sobre la contaminación visual, del agua, del aire, del suelo y ciertas enfermedades que pueden ocasionar el mal manejo de las basuras. La mayoría de los encuestados (98%) afirma que se deberían dar capacitaciones y charlas sobre la educación ambiental, por lo que se nota un interés por ser parte del programa, además, a un 94% les llama la atención la ecología y educación ambiental, a un 92% el compostaje y lombricultura, también un 87% muestra interés por las 4R (reducir, reciclar, reutilizar, recuperar)
ResponderEliminarEn el barrio San Jacinto fueron encuestadas 187 personas, que dieron sus aportes y mostraron la necesitad de ser asesorados en temáticas ambientales a través del programa de educación ambiental, un 74% conoce sobre la educación ambiental, un 93% afirma que cuida el ambiente y la naturaleza, aunque se pudieron ver muchos residuos en ciertas áreas del barrio, las actividades que hacen para este cuidado, es el ahorro de energía y agua con un 89%, reciclaje con un 87%, reutilizar con un 40%, lo cual realizan por tener una economía complicada. Se pudo evidenciar el conocimiento que tienen los encuestados sobre la contaminación visual, del agua, del aire, del suelo y ciertas enfermedades que pueden ocasionar el mal manejo de las basuras por lo que un 98% están de acuerdo en que se deberían dar capacitaciones y charlas sobre la educación ambiental, notándose un interés por ser parte del programa. Además, a un 89% les interesa la ecología y educación ambiental, a un 87% el compostaje y lombricultura, también un 75% muestra interés por las 4Rs (reducir, reciclar, reutilizar, recuperar), incluso con el uso de estas 4Rs, realizarían manualidades y artículos decorativos.
Después de realizar las encuestas y analizar los resultados, el autor procedió a ejecutar el programa de educación ambiental para fomentar el conocimiento de manejo de los residuos sólidos en estas dos comunidades. Se realizaron charlas, capacitaciones y talleres sobre los temas que más les interesó en la encuesta, para sensibilizar y fortalecer la cultura del cuidado del ambiente. Finalmente hicieron una especie de encuesta o evaluación para determinar el impacto de la capacitación en los participantes.
El conocimiento sobre el manejo de los residuos es importante ya que reducimos, reutilizamos, reciclamos y recuperamos las llamadas basuras, con lo cual podemos proteger nuestra salud humana y todo el ambiente como tal, es agradable ver a aquellas personas que se interesan por enseñar o tratar de concienciar a otros acerca de la contaminación ambiental que estamos haciendo y de como podemos aportar nuestro grano de arena en la mitigación de estas problemáticas que nosotros estamos generando. Todos deberíamos sumarnos en este tipo de iniciativas, ya que, al hacerlo, también tendríamos un tipo de ganancia económica, aunque no deberíamos verlo por ese lado, sino por el lado de que nos protegemos a nosotros mismos y aseguramos un poquito más de tiempo en nuestro planeta, para nuestras generaciones siguientes. Como recomendación sería, revisar la parte de los encuestados, pues al principio habla de un número a encuestar y al final fue una cantidad diferente, también la realización de un glosario porque hay palabras desconocidas para mí, teniendo en cuenta que los lectores no serán del mismo país y cada uno tiene sus propias jergas.
ResponderEliminarCabrera, D. (2022). Programa de educación ambiental para el manejo de residuos sólidos como estrategia para mejorar el ambiente y calidad de vida de los habitantes de los barrios Motupe Alto y San Jacinto. Universidad Politécnica Salesiana Sede Cuenca.
https://dspace.ups.edu.ec/bitstream/123456789/21635/1/UPS-CT009506.pdf
https://www.linkedin.com/in/daniel-fernando-cabrera-carrion-a55501235/
Inmersión hacia los daños causados por la afección de los manglares.
ResponderEliminarEl autor de este trabajo es la profesional Yanet Cruz Portorreal, perteneciente a los centros de estudios multidisciplinarios de zonas costeras, cuya autora es de origen cubano, actualmente se desempeña como profesora y asistente en la universidad de oriente en Cuba. Estudió en la escuela secundaria “ESBU” Rubén Bravo, para posteriormente estudiar en la universidad de oriente en Cuba, donde realizó su tesis de grado.
El objetivo de esta investigación es brindar información exacta y concisa de los problemas ambientales que enfrentan las reservas de manglares en algunas zonas insulares y en particular en el municipio de Guamá, Cuba. Para la metodología aplicaron el análisis cuantitativo y el cualitativo, el análisis cuantitativo consta de datos gráficos de las zonas estudiadas por topógrafos, biólogos y profesionales ambientales, por otro lado, se les consultó a las personas de la zona para saber que tan cocientes eran del daño ambiental causado a las reservas de manglares. En los resultados tenemos que, la información que arrojo está investigación fue de gran ayuda para plantear ideas que puedan ayudar a mitigar y restablecer el equilibrio en las reservas costeras del municipio de Guamá Cuba, también estos datos favorecen a los interesados en proteger lugares de reservas de mangle a nivel mundial.
El trabajo presenta una gran profundización del tema de protección y agravantes en zonas de mangles causadas por múltiples factores, sin duda alguna muy valioso trabajo. Lo curioso de este artículo es que el autor menciona a lo último a personas de gran importancia como lo son los guardianes de los mangles, sin mencionar que durante el trabajo nunca se especificó el origen de este grupo ni tampoco las actividades y funciones que estos cumplen, en mi opinión son datos que suelen ser muy relevantes, porque estas personas que se preocupan por el cuidado y protección de su entorno suelen tener ideas dignas de un científico para resolver o al menos tratar de resolver la problemática que se presentan en el municipio de Guamá. Poco se habla de los verdaderos protagonistas de la protección de reservas naturales, como son los guardianes del mangle, guardabosques y demás, que son los primeros en analizar y accionar respuestas a las problemáticas ambientales presentes en su entorno.
Las ilustraciones de las reservas de mangles son muy buenas, se necesita más ilustración, por lo menos en las especies de vegetación de mangle que manifiesta el artículo se pudo notar que solo interesaba la escritura científica de estos árboles de mangle, entonces hay cosas que quedan a la imaginación; como por ejemplo las especies de mangle que se encontraban en las zonas estudiadas, además de que el autor debe de tener en cuenta que al ilustrar mejor puede incluso llegar a un público joven con interés en el tema. Dado el caso de que los artículos son fuentes de información que todos necesitamos para fortalecer nuestros conocimientos sin importar edades, se necesita llegar a todos para tener personas informadas sobre temas de investigación ambiental y de interés global.
Referencia.
Portorreal, Cruz. Yanet, Pérez & Montero, Ofelia. (2017). Evaluación de impactos a la salud del manglar en el municipio Guamá madera y bosques, Santiago de Cuba, Cuba, colaboradores Elizabeth del toro Martínez.
Enlace:
https://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1405-04712017000100023
El compañero Deimer cumple con todos los parámetros propuestos, por lo cual le asignó como nota 5,0
EliminarReseña crítica.
ResponderEliminarPor: Marisol Martínez Palacio
La educación ambiental: crisis y olvido.
Los autores de este trabajo de investigación son Alfredo Bravo Camacho y Héctor Fabio Torres Sinisterra. Alfredo Bravo, realizó sus estudios de bachillerato en el colegio Pascual de Andagoya y actualmente es docente universitario en el liceo Femenino del Pacifico; Hector Torres, ha trabajado activamente con las gobernaciones de Buenaventura y actualmente es docente vinculado al Ministerio de Educación Nacional. En el 2016, ambos autores realizaron el presente trabajo en la Fundación Universitaria Los Libertadores para optar por el título de Especialista En Pedagogía De La Recreación Ecológica.
El principal objetivo de los autores era brindar a la comunidad educativa y general, herramientas que les ayudara y enseñara sobre el reciclaje y el control de las basuras, viendo en esto una oportunidad para el mejoramiento económico y cultural de los habitantes del sector, ya que era un lugar por el que no pasaban los carros recolectores de basura y los habitantes pertenecientes a los estratos 0 y 1 no tenían información sobre el manejo de los residuos. La metodología empleada en esta investigación fue histórica, descriptiva y experimental. Por lo anterior y luego de las pruebas diagnósticas, los resultados arrojaron el poco conocimientos sobre el control de las basura y reciclaje por parte de los pobladores del sector de Villa Hermosa, por lo cual se plantea una intervención agresiva donde se involucren entes que tengan relación en el ámbito ambiental, para una intervención oportuna.
Es un trabajo muy interesante, ya que muestra que los cambios para el mejoramiento ambiental no dependen directamente de la comunidad, sino que se ve principalmente influenciado por la participación o no de los entes encargados de orientar y concienciar a la comunidad sobre estos temas. En este caso, los habitantes de la comuna 12 de Villa Hermosa, son personas que son vulneradas, principalmente en su derecho de vivir en un entorno limpio, saludable y apto, esto no se debe solo a su desconocimientos sobre el manejo de los residuos, sino a la nula intervención del gobierno, ya que estos habitantes no sólo no conocen nada sobre el control de las basuras y el reciclaje, sino que además carecen de un servicio recolector de las basuras que pueda garantizarles una mejor calidad de vida, ya que en pocas palabras se ven sometidos a convivir diariamente entre la basur y con ella. Como recomendación general, los proyectos llevados a cabo no deberían quedar solo en el colegio o la comunidad de Vista Hermosa, sino que debería ser dado a conocer en todas partes y ser adoptado por la mayor cantidad de comunidades posibles, pues es necesario que en todos los municipios de Colombia se lleven a cabo campañas de concientización ambiental, sin distinción de estratos socioeconómico, ya que el cambio nos concierne de todo.
Referencia:
Bravo, A. & Torres, H. F. (2016). Control de las basuras y reciclaje, como forma de mejoramiento socio - económico y cultural. Recuperado de: http://hdl.handle.net/11371/916.
calificación 5.0 ya que cumple con todos los criterios propuestos a evaluar para la actividad
EliminarTransformando los residuos
ResponderEliminarEl autor del artículo se llama Carlos Bustos Flores y vive en Venezuela. Él es profesor de la Universidad de los Andes en Venezuela. Estudió en la UNET, refleja varios artículos realizados con problemáticas de su entorno en Venezuela.
Un objetivo implícito que encontré mediante la lectura del artículo es indagar una estrategia efectiva para la implementación de las 4 Rs. La transformación de los residuos sólidos en cosas aprovechables. Es decir, que se puedan generar compostaje, energía eléctrica entre otras.
Se realiza este artículo a partir de un problema social y de salubridad con respecto a las basuras que se putrefacta y generan vectores infecciosos para la comunidad en general. Además de las basuras que no se putrefacta pero no se aprovecha para la reducción de la producción de los mismos. Por lo tanto estos residuos se pueden utilizar como materia prima para la producción de materiales reduciendo y reutilizando estos desechos.
Los resultados se basan en la investigación de los residuos como por ejemplo su clasificación de los desechos sólidos. los métodos de gestión o manejo de los desechos sólidos. Cómo es la situación actual de los desechos sólidos en Venezuela citando el trabajo de otros países. De lo anteriormente expuesto el autor toma una posición crítica frente a las posibles soluciones para la reducción, reutilización, reciclaje y recuperación de los desechos sólidos.
Posición crítica
El artículo me llamó mucho la atención por todo lo que en él explica el marco teórico de los residuos sólidos, además de cómo se puede llegar a generar un impacto de la mano de las empresas tanto públicas como privadas. Creando un doble impacto que es el cuidado del medio ambiente y mano de obra lo cual conlleva a contratar personal, reduciendo la tasa de contaminación ambiental y la de desempleo. Por lo anteriormente escrito se puede concluir que la investigación realizada logra aportar estrategias para la disminución de los desechos, es un documento tiene paralelos con otros países con relación a los residuos, esto me permite tener una mirada más profunda sobre lo que pasa en el mundo con el ambiente.
Recomendación
Faltó tener objetivos a la hora de hacer el escrito, con qué objetivo se realizó. La metodología utilizada para la recolección de datos de la investigación. Resaltar diferentes estrategías a implementar de manera preventiva sobre los riesgos de salubridad mencionados.
Referencia
Bustos, C. (2009). La problemática de los desechos sólidos.Economía, núm. 27, enero-junio, 2009, pp. 121-144. Recuperado de https://www.redalyc.org/pdf/1956/195614958006.pdf
Muy completa su reseña, su nota es de: 5.0
EliminarReseña por . Valentina Garcia Mendoza (parte 1)
ResponderEliminar“Una Aventura Científica en un Ecosistema Único" Explorando los Manglares.
Sus autores son Klaus Rützler e Ilka Feller (Candy), por lo que a continuación hay un breve relato de ellos.Klaus Rützler que cuenta con una fascinante visión de la vida. la carrera de este distinguido científico marino. Nacido en la tierra de Austria en 1936, Rützler desafió las limitaciones geográficas para convertirse en una figura destacada en la ciencia marina, siguiendo los pasos de personajes renombrados como Louis Agassiz y Jacques Picard. Su exploración temprana de cuevas submarinas en el Mediterráneo para su tesis doctoral, centrada en la sistemática y ecología de las esponjas, ejemplifica su espíritu aventurero. Colaborando con su mentor Rupert Riedl, Rützler se embarcó en atrevidas expediciones marinas, enfrentando condiciones y equipos primitivos en la Europa de posguerra. La narrativa se desenvuelve con anécdotas de su tiempo en Madagascar en 1959 y su posterior mudanza a los Estados Unidos, donde asumió el cargo de curador en el Museo Nacional de Historia Natural en Washington, DC. El artículo proporciona una conexión personal, retratando a Rützler como una figura legendaria que compartió su vasto conocimiento y experiencias con la próxima generación de científicos marinos por otro lado Candy Feller, es una destacada ecóloga de insectos y plantas, se dedica a investigar los impactos a largo plazo de la escorrentía de fertilizantes en los sistemas de manglares. Su enfoque se centra en el estudio de los efectos de pequeñas dosis de nitrógeno y fósforo provenientes de fertilizantes comerciales en los ecosistemas de manglares. Trabajando en el Laboratorio de Interacción Animal-Planta del Centro Smithsonian de Investigación Ambiental, Candy tiene sitios de investigación experimental en diversos lugares del mundo, desde el Caribe hasta Australia, explorando la conexión entre la salud de los manglares y las redes alimentarias marinas. Su interés en los manglares se remonta a su infancia, explorando los pantanos en el patio trasero de su abuela. Además de sus contribuciones académicas, Candy también desempeña un papel destacado como presidenta de la Reunión de Manglares y Macrobentos (MMM4), una conferencia internacional que se celebra cada 4 a 6 años, demostrando su liderazgo en la comunidad científica dedicada a los ecosistemas de manglares.
La investigación "Comunidades de Manglares" de Klaus Rützler y Candy Feller, llevada a cabo por un equipo interdisciplinario de científicos de la Institución Smithsonian, se propuso analizar exhaustivamente una isla de manglares en el Mar de Cortés. El estudio, que se desarrolló a lo largo de una década, se centró en documentar la biología, geología, equilibrio ecológico, importancia económica y valor estético de este ecosistema costero. Utilizando la isla de Twin Cays en Belice como ejemplo, los investigadores exploraron diversas propiedades de los manglares, desde las raíces submareales hasta la fauna terrestre, brindando una visión integral de la comunidad pantanosa.
buen trabajo a pesar de que no se evidencia claridad en los onjetivos, por tanto la nota que sugiero es 4.5.... att kerim
EliminarReseña por . Valentina Garcia Mendoza (parte 2)
ResponderEliminarLa metodología empleada en la investigación se destaca por su enfoque holístico, abordando componentes específicos de un solo manglar para, finalmente, crear un mosaico que refleje la estructura y función del ecosistema. La historia geológica de Twin Cays reveló interesantes hallazgos sobre la formación de la isla y la evolución de su comunidad de manglares. Sin embargo, la pregunta inicial sobre si los manglares son constructores de tierra quedó sin respuesta concluyente, y se echa en falta una profundización en esta cuestión central. El análisis de los entornos bajo las mareas proporciona una visión detallada de la diversidad biológica, con énfasis en las interacciones entre plantas y organismos asociados. Aunque se destaca la importancia de la hierba de tortuga y las raíces del mangle rojo, la investigación podría beneficiarse de un análisis más detenido de la relación entre las algas y otros organismos presentes en estos entornos sumergidos.
El estudio de los manglares intermareales ofrece información valiosa sobre la zona de transición entre el agua y la tierra, pero la falta de discusión sobre los impactos potenciales del cambio climático y las actividades humanas en esta zona es una limitación importante. Además, la escasa atención dada a la desecación y los problemas relacionados durante mareas extremadamente bajas en 1983 podría haberse aprovechado para discutir la vulnerabilidad de estos ecosistemas a eventos climáticos extremos. El bosque de manglares por encima de la marea presenta una zonificación horizontal bien definida, pero la reseña criticá la escasa exploración de la diversidad de la fauna terrestre en estas islas. Aunque se mencionan algunas especies de aves y insectos, se echa en falta un análisis más profundo de las interacciones entre la fauna y la flora, especialmente en el contexto de la fragilidad de estos ecosistemas insulares.
En términos de recomendaciones, se sugiere que futuras investigaciones profundicen en la relación entre los manglares y la construcción de tierra. que se aborden la vulnerabilidad de estos ecosistemas a eventos climáticos y, extremos. Adicionalmente se analicen más a fondo las complejas interacciones entre la fauna y la flora. Esto contribuirá a una comprensión más completa de la ecología de los manglares y permitirá desarrollar estrategias de conservación más efectivas.
Referencia
Rützler, K., & Feller, I. C. (1988). Mangrove swamp communities. Oceanus. https://repository.si.edu/bitstream/handle/10088/7880/iz_Ruetzler_Feller_1988.pdf
reseña 2 (parte1)
ResponderEliminarECOSISTEMA DE MANGLARES DE LA COSTA ESTE Y SURABAYA: UNA REVISIÓN CRÍTICA
El ecosistema de manglares, caracterizado por su influencia de las mareas, emerge como un componente crucial para la pesca costera y la biodiversidad. Enfocándonos en la región de Surabaya, Indonesia, la presente revisión crítica aborda aspectos esenciales de este ecosistema, desde sus características y clasificaciones hasta su función ecológica y económica.
Descripción del Ecosistema de Manglares:
1. Los manglares, conformados por diversas especies, se ven afectados por las mareas, actuando como bosques inundados durante la marea alta y libres de inundación durante la marea baja (Dahuri, 2002).
2. Indonesia alberga el ecosistema de manglares más diverso del mundo, con 89 especies identificadas, como fuego, manglares, tancang, y nipah (Bengen, 2000).
Clasificación de Zonas Manglares:
1. Zona de Fuego (Avicenni Sonneratia): La más cercana al mar, dominada por especies pedadas y fuego-fuego.
2. Zona de Manglares (Rhizopora): Ubicada detrás de la zona de fuego, con suelo blando y profundo, cubierta principalmente por manglares.
3. Zona de Tancang (Bruguiera): Más distante del mar, con suelo duro y cubierta por el tipo Bruguiera spp.
4. Zona Nipah (Nypa Fructicance): Situada más alejada del mar, con baja salinidad y cubierta principalmente por Nipah (Wijayanti et al., 2005).
Función Ecológica:
1. Estabilización de la Costa: Los manglares actúan como estabilizadores costeros, capturando, almacenando y manteniendo objetos y partículas, contribuyendo a la formación y expansión de islas (Bann, 1998).
2. Iniciación de la Cadena Alimentaria: Hojas de mangle descompuestas proporcionan alimento para larvas y pequeños animales acuáticos, iniciando la cadena alimentaria (Siahaya, 2004).
3. Amarre de Barcos y Refugio: Los manglares sirven como área de amarre para barcos durante mal tiempo y como refugio para animales terrestres y marinos (Naamin, 1991).
Función Económica:
1. Medicinal y Conservante: La corteza de los manglares se utiliza en medicinas tradicionales, mientras que el fruto del árbol tancang se utiliza como conservante y colorante (Khazali et al, 1999).
2. Alimenticio y de Construcción: Las hojas y frutas de manglares son consumidas, y los troncos se utilizan como combustible y material de construcción, desde leña hasta vigas y pilares (Khazali et al, 1999).
Revisión de los Ecosistemas de Manglares en la Función Ecológica: El desarrollo de microorganismos en los manglares, seguido de su papel en la cadena alimentaria y como lugar de amarre para barcos, resalta la complejidad y vitalidad de este ecosistema (Wijayanti et al., 2005).
Revisión de los Ecosistemas de Manglares en la Función Económica:La multifuncionalidad económica de los manglares, desde su uso medicinal hasta la producción de materiales de construcción, destaca su invaluable contribución a la subsistencia humana (Khazali et al, 1999).
En conclusión, la revisión crítica destaca la riqueza y la importancia de los manglares en la costa este y Surabaya, subrayando la necesidad de prácticas de conservación y regulaciones ambientales para preservar este ecosistema vital. La colaboración entre el gobierno, la comunidad y el sector empresarial se erige como clave para asegurar la sostenibilidad y la preservación a largo plazo de estos recursos naturales únicos.
La revisión sobre los atributos de los ecosistemas de manglares en los humedales, específicamente en la costa este de Surabaya, Indonesia, destaca la importancia de estos entornos en términos de biodiversidad, sostenibilidad, y diversas funciones ecológicas. A continuación, se presentan algunos aspectos a destacar:
reseña 2 (parte 2)
ResponderEliminarAspectos Positivos:
1. Biodiversidad Rica: Se destaca la biodiversidad rica de los humedales de Indonesia, especialmente en la región de Surabaya, considerada una "mega biodiversidad de humedales." Esto subraya la importancia de conservar estos ecosistemas valiosos.
2. Funciones Ecológicas Esenciales: La revisión destaca diversas funciones ecológicas de los manglares, como su papel en la purificación del agua, regulación del flujo de agua, protección contra desastres naturales y su capacidad para actuar como atractivos turísticos.
3. Impacto Ambiental: Se menciona la preocupación por la contaminación en la costa este de Surabaya debido a la presencia de mercurio y cobre. Además, se señala la disminución del área de manglares y la contaminación del agua, lo que subraya la necesidad de abordar los problemas ambientales.
4. Funciones Socioeconómicas: Se resalta la importancia de los manglares en la vida de la comunidad, proporcionando alimentos, materiales y oportunidades económicas a través de la pesca, la acuicultura y pequeñas empresas. Además, se reconoce el potencial para el ecoturismo.
Aspectos a Mejorar:
1. Fuentes y Actualización: La revisión no proporciona información sobre las fuentes utilizadas o la fecha de la revisión, lo que dificulta la evaluación de la validez y actualidad de la información presentada. Incluir referencias y fechas puede fortalecer la credibilidad del contenido.
2. Profundización en Problemas Ambientales:** Aunque se mencionan problemas ambientales como la contaminación por metales pesados, la crítica podría beneficiarse de una mayor profundización en estos problemas, proporcionando más detalles sobre las causas y las posibles soluciones.
3. Enfoque en Soluciones: Aunque se señalan los problemas, sería valioso incluir secciones dedicadas a las soluciones propuestas o implementadas para abordar los desafíos ambientales y promover la sostenibilidad.
4. Perspectiva Crítica Adicional: La revisión presenta información principalmente descriptiva. Una perspectiva crítica adicional, por ejemplo, evaluando los éxitos y desafíos de las iniciativas de conservación existentes, podría enriquecer la revisión.
En resumen, la revisión proporciona una visión general valiosa de los atributos de los ecosistemas de manglares en la costa este de Surabaya, pero podría beneficiarse de una mayor claridad en las fuentes, más detalles sobre problemas ambientales y una perspectiva crítica adicional.
reseña 2 (parte 3)
ResponderEliminarLa revisión del artículo sobre la política del gobierno de la ciudad con respecto a la costa este de Surabaya destaca cambios significativos en las regulaciones relacionadas con los ecosistemas de manglares en 2012. El análisis se centra en la eliminación de tres regulaciones clave que obligaban a la reforestación de áreas de manglar en la región de Pamurbaya, lo que lleva a preocupaciones sobre la continuidad y sostenibilidad de estos bosques.
El autor, Ardianto, señala que la pérdida de estas regulaciones es motivo de preocupación debido a la actual precariedad de los manglares en Pamurbaya. Según datos de Ecoton y la Alianza de Periodistas que Cuidan el Medio Ambiente, la densidad de manglares es en su mayoría inferior a 50 metros, con áreas incluso sin presencia de manglares. El espesor ideal, según las regulaciones anteriores, se estimaba en 330 metros. La pérdida de la obligación de reforestación crea una brecha en la protección y continuidad de estos ecosistemas.
El artículo también destaca el papel crucial del gobierno en la formulación de políticas ambientales y la importancia de la participación activa de la comunidad para asegurar la sostenibilidad de los manglares. La responsabilidad compartida entre el gobierno, la comunidad y el sector empresarial se destaca como clave para mantener el equilibrio ecológico y la sostenibilidad ambiental.
En resumen, el autor enfatiza la necesidad de medidas integradas y la sinergia entre el gobierno, la comunidad y las empresas para garantizar la protección y continuidad de los manglares en la costa este de Surabaya. La eliminación de regulaciones de reforestación se presenta como una amenaza potencial para la salud de estos ecosistemas y, por ende, para el bienestar humano en términos económicos, sociales y ambientales.
El trabajo muy bien estructurado, también cumple con los parámetros que exige la reseña crítica .
ResponderEliminarNOTA: 5.0
no se evidencia descripcion de los autores, no se evidencian con claridad en los objetivos, ni posición critica, ni recomendaciones, por tanto la nota que sugiero es 3.5... att kerim
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